Φυλλάδιο ΕΡΓΑΣΙΑς ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Παρακάτω  δίνονται στοιχεία για διεξαγωγή 2 διαφορετικών σταδιων του πειραμάτος , ως υποδείγματα  και οι σχετικές δραστηριότητες που ακολουθούν , όσο οι προηγούμενες  θα συμπληρωθούν με βάση τα 2 αυτά παραδείγματα ( γραφήματα με ράβδους και γραμμής).

Διαδικασία πειράματος

1.

Παράδειγμα 1^ο : 

Πίνακας μετρήσεων

Παρατηρητης                 1δειγμα                  2 δειγμα             3 δειγμα              1-2                    2-3

Παρατηρητης 1
Παρατηρητης2
Παρατηρητης3
Παρατηρητης4
Παρατηρητης5
Γράφημα  Εικόνα 1
Ανάλυση αποτελεσμάτων Από τα αποτελέσματα παρατηρούμε ότι
Συμπέρασμα :

Παράδειγμα 2^ο :  Πίνακας μετρήσεων

Γράφημα  Εικόνα 2
Ανάλυση αποτελεσμάτων Από τα αποτελέσματα παρατηρούμε ότι
Συμπέρασμα :

Πρώτη τηλεδιάσκεψη του προγράμματος ρομπότ-αγρότης

TRIANTAFYLLIA LOUKOU is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: robot agrotis
Time: Mar 28, 2020 07:00 PM Athens
λεπτομέρειες θα βρουν τα μέλη του etwwinng στην σελίδα του προγράμματος και στην ομάδα στο messeger! 

H ΠΡΩΤΗ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ Α1 ΤΑΞΗ 12 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ

H ΠΡΩΤΗ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ Α1 ΤΑΞΗ 12 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ

27-3-2020 ΣΤΙΣ 9,30-10,30 ΤΟ ΠΡΩΙ ΜΕ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΤΕ ΤΑ MAIL KAI ΤΟ BLOG TOY ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΕΠΟΜΕΝΩΝ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΕΩΝ

ΕΡΓΑΣΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΗΝ ΝΑΝΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

 ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΠΕΡΣΙΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΌ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΝΑΝΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

 Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΝΑΝΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΔΩ

Μια παλαιότερη εργασία β τάξης

Εργασία παλαιοτέρων ετών στο μάθημα της τεχνολογίας β τάξης γυμνασίου

[slideshare id=21492617&doc=2013-130520011839-phpapp02]

https://www.slideshare.net/Triantafyllia/2013-2149261

7

ΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΚΑΛΗΣΠΕΡΑ

ΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΑΣ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΗΤΕ ΜΑΖΙ ΜΟΥ :

@ergasthri, στο Twitter

mathima.technologias στο Instagram

trloukou@sch.gr και litsa.loukou@gmail.com

mathima texnologias messeger

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΠΑΖΑΡΙ ΜΕ ΠΑΡΑΓΩΓΕΣ Β ΤΑΞΗ 12 ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΧΑΡΝΩΝ

                                        

OUR PREPARATION AND PRODACTIONS FOR THE CRISTMAS BAZAAR . VIA " Von Güterschaft bis Bitcoin - der Handel rollt weiter - From Barter to Bitcoin - The wheel trade is going on - Od Barteru do Bitcoina - Handel Kołem się Toczy "ERASMUS+ PROGRAM And TECHNOLOGIA subject of 2 grade in 12 Gymnasio Οf Acharnes

ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΡΙΤΗ ΤΑΞΗ

Αναλογίες ανθρώπινου σώματος (NTA VINCI)

Οι αναλογίες του ανθρώπινου σώματος είναι από μόνες τους ένα θαύμα. Αυτο το ήξεραν οι αρχαίοι έλληνες και έλεγαν,  Θεός αεί γεωμετρεί  και έτσι είναι. Αυτή η θεία γεωμετρία αρχίζει με το ανθρώπινο σώμα. Στα ανθρώπινα σώματα ακολουθείται επ’ ακριβώς η χρυσή αναλογία, το ίδιο και στα χαρακτηριστικά των προσώπων,  ακόμη και στο DNA μας.
Αν μετρήσεις την απόσταση από την κορυφή του κεφαλιού μέχρι το πάτωμα και τη διαιρέσεις με την απόσταση από τον αφαλό μέχρι το πάτωμα προκύπτει πάντα ο ίδιος αριθμός, ο αριθμός φ.
Αν μετρήσεις την απόσταση από τον ώμο μέχρι τις άκρες των δακτύλων και τη διαιρέσεις με την απόσταση απο τον αγκώνα μέχρι τις άκρες των δακτύλων προκύπτει πάντα ο γνωστός αριθμός φ!

Η ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ - ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑ∆ΡΟΜΗ
Ως προς τη χρήση της συµµετρίας στην τέχνη,  τα παραδείγµατα είναι πάρα πολλά.
Ξεκινάµε από την αρχαιότητα και τις προσπάθειες των καλλιτεχνών να αναπαραστήσουν τον άνθρωπο,  που προϋπέθετε την κατανόηση των αναλογιών του κορµιού.
Ο  "∆ορυφόρο",  ένα άγαλµα του  5ου αιώνα π.Χ.  στο οποίο παρίσταται αθλητής να φέρει δόρυ. Είναι ρωµαϊκό αντίγραφο έργου του φηµισµένου γλύπτη Πολύκλειτου (5οςαιώνας π.Χ.)  από το Άργος και είναι επίσης γνωστό ως  "Κανών",  γιατί είχε τέλειες αναλογίες και χρησιµοποιούνταν ως παράδειγµα από άλλους γλύπτες,  αλλά και στο οµώνυµο βιβλίο του Πολύκλειτου,  στο οποίο πραγµατεύεται τις ιδεώδεις  µαθηµατικές αναλογίες για τα  µέρη ενός ανθρώπινου σώµατος και προτείνει για τη γλυπτική ανθρώπινων  µορφών  µια δυναµική αντιστάθµιση  µεταξύ των χαλαρωµένων και τεταµένων µελών και µεταξύ των διευθύνσεων στις οποίες κινούνται τα µέλη αυτά.
 

Κανόνας των Αναλογιών.
Σύμφωνα με τις σημειώσεις του ντα Βίντσι στο συνοδευτικό κείμενο, οι οποίες είναι γραμμένες με καθρεπτιζόμενη γραφή, το σχέδιο έγινε ως μελέτη των αναλογιών του (ανδρικού) ανθρώπινου σώματος όπως περιγράφεται σε μια πραγματεία του Ρωμαίου αρχιτέκτονα Βιτρούβιου, που είχε γράψει για το ανθρώπινο σώμα:

• μια παλάμη έχει πλάτος τεσσάρων δακτύλων
• ένα πόδι έχει πλάτος τέσσερις παλάμες
• ένας πήχυς έχει πλάτος έξι παλάμες
• το ύψος ενός ανθρώπου είναι τέσσερις πήχεις (και άρα 24 παλάμες)
• μια δρασκελιά είναι τέσσερις πήχεις
• Το μήκος των χεριών ενός άντρα σε διάταση είναι ίσο με το ύψος του
• η απόσταση από την γραμμή των μαλλιών ως την κορυφή του στήθους είναι το ένα-έβδομο του ύψους του άνδρα
• η απόσταση από την κορυφή του κεφαλιού ως τις θηλές είναι το ένα-τέταρτο του ύψους του άνδρα
• το μέγιστο πλάτος των ώμων είναι το ένα-τέταρτο του ύψους του άνδρα
• η απόσταση από το αγκώνα ως την άκρη του χεριού είναι το ένα-πέμπτο του ύψους του άνδρα
• η απόσταση από τον αγκώνα ως την μασχάλη είναι το ένα-όγδοο του ύψους του άνδρα
• το μήκος του χεριού είναι ένα-δέκατο του ύψους ενός άνδρα
• η απόσταση από την άκρη του πηγουνιού ως την μύτη είναι το ένα-τρίτο του μήκους του προσώπου
• η απόσταση της γραμμής των μαλλιών ως τα φρύδια είναι το ένα-τρίτο του μήκους του προσώπου
• το μήκος του αυτιού είναι το ένα-τρίτο του μήκους του προσώπου

Φαίνεται ότι ο ντα Βίντσι δημιούργησε το σχέδιο βασιζόμενος στο De Architectura 3.1.3 του Βιτρούβιου

Ανθρώπινο σώμα - Αναλογίες - Μεθοδολογία:
Οι αναλογίες στο ανθρώπινο σώμα σχεδιάζονται κυρίως σε αναλογία 1:8, αναλογίες που άφησαν οι πρόγονοί μας μέσα από τα γλυπτά. Δηλαδή το κεφάλι χωρά μέσα στο ύψος του σώματος 8 φορές. Μια άλλη αναλογία είναι 1:7,5. Αφαιρούμε σχεδιαστικά το 1/2 του κεφαλιού από μηρούς και μπράτσα, αντί 2 κεφάλια μόνο 1,1/2.
Όταν σχεδιάζετε ένα ανθρώπινο σώμα, ασχοληθείτε με τις γενικές φόρμες. Αφού σχεδιάσουμε τον άξονα με τα 8 χωρίσματα, στην πρώτη γραμμή -μετά την αρχική γραμμή της κόμης-  σχεδιάζουμε το πηγούνι.
Η θηλή στο αντρικό σώμα σχεδιάζεται λίγο πριν τη δεύτερη γραμμή ενώ στο γυναικείο αμέσως μετά τη γραμμή. Ο αφαλός είναι κάτω από την 3η γραμμή και το μέσον του σώματος στην 4η γραμμή, όπου βρίσκονται τα γεννητικά όργανα του ανθρώπου. Στην 6η γραμμή επάνω ακουμπούν τα γόνατα, ενώ στην 7η γραμμή υπάρχει το τελείωμα των μυών της γάμπας και τέλος στην 8η γραμμή οι πατούσες.
Το αντρικό σώμα έχει άνοιγμα θώρακα μεγαλύτερο από το άνοιγμα της λεκάνης του, ενώ στο γυναικείο το άνοιγμα είναι ίδιο. Το άνοιγμα στο ύψος του θώρακα στο αντρικό σώμα είναι ίσο με το άνοιγμα από δύο κεφάλια.
Σε ένα σώμα σε χαλαρή στάση προσοχής, ο ώμος σχεδιάζεται λίγο χαμηλότερα από την κάτω γνάθο, περίπου στο 1/3 του 1ου ανοίγματος.

Β'ΤΑΞΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ

  ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΑ ΣΤΟ ΚΑΝΑΛΙ      jimmgr gaming                    https://youtu.be/1JLgh1WbXac

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑΣ ΕΚΘΕΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ 2019

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑΣ ΕΚΘΕΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ 2019

Α ΤΑΞΗ: A3  ΠΡΩΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:ΤΣΑΚΑΛΟΥ ΑΜΑΛΙΑ ( 1 ΣΕ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ)
                       ΔΕΥΤΕΡΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:ΣΠΥΡΙΔΩΝΙΔΗ ΜΑΡΙΤΣΑ (2 ΣΕ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ)

                                           ΚΑΙ      ΠΑΠΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΣΤΕΛΛΑ(2 ΣΕ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ)
                       ΤΡΙΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ: ΤΡΕΛΗ ΦΩΤΕΙΝΗ (3 ΣΕ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ)

A2                   ΠΡΩΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:ΜΥΛΩΝΟΠΟΥΛΟΣ ΜΑΡΙΟΣ
                       ΔΕΥΤΕΡΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:ΛΥΡΙΣΤΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
                       ΤΡΙΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:ΚΟΥΡΜΟΥΛΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

A1                   ΠΡΩΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:ΚΑΨΑΛΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
                       ΔΕΥΤΕΡΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:ΙΣΠΥΡΟΥΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
                       ΤΡΙΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ;ΚΑΡΑΜΕΣΙΝΗ ΕΥΣΤΑΘΙΑ
                                      ΚΑΙ         ΖΑΧΑ ΕΥΑΝΘΙΑ

Β ΤΑΞΗ   ΠΡΩΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ-ΑΝΔΡΙΑΝΕΙΟ Β1
ΟΜΑΔΑ:ANΔΡIANOPOYΛOY ΚΩΝ/ΝΑ,ΙΩΑΝΝΟΥ ΣΩΤΗΡΙΟΥ, ΚΑΡΑΚΩΣΤΑ ΠΑΥΛΙΝΑΣ,
ΔΕΒΕΤΖΗ ΜΑΡΙΑΣ,ΓΚΟΥΝΤΑΝΑ ΑΓΓΕΛΟΥ
                 ΔΕΥΤΕΡΟ ΒΡΑΒΕΙΟ;ΣΟΚΟΛΑΤΟΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ Β2

ΟΜΑΔΑ:ΚΑΨΑΛΗ ΜΑΡΙΑΣ,ΚΕΦΑΛΗ ΕΛΕΝΗΣ-ΚΩΝ/ΝΑΣ, ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΉΣ, ΜΑΡΓΑΡΙΤΗ ΜΑΡΙΑΣ.

                ΤΡΙΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ,ΙΣΟΨΗΦΙΑ

 ΚΡΕΠΕΡΙ-ΠΑΡΑΓΩΓΗ  Β3ΟΜΑΔΑΣ:ΧΙΩΤΗ ΑΓΓΕΛΟΥ,ΦΟΥΡΝΟΓΕΡΑΚΗ ΠΑΝΤΕΛΕΗΜΩΝΑ, ΧΑΨΑ ΑΛΕΞΙΟΥ,ΦΟΥΚΑ ΠΑΥΛΟΥ,ΧΩΡΙΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ

ΚΑΙ

 ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΖΑΧΑΡΕΩΣ Β3

ΟΜΑΔΑΣ :ΤΖΙΤΖΙΡΑ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΤΟΜΠΡΑ ΑΝΤΩΝΙΟΥ, ΣΕΚΚΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ , ΤΑΡΕ ΙΓΝΑΤΙΟΥ

Γ ΤΑΞΗ         ΠΡΩΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:ΕΞΟΥΔΕΤΕΡΩΣΗ 

OMAΔΑ ΓΚΙΚΩΣΗ ΣΕΡΑΦΕΙΜ, ΓΕΩΡΓΙΑΔΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ 

                       ΔΕΥΤΕΡΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:ΜΕΛΙ - ΣΧΕΣΗ ΓΛΥΚΎΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

ΟΜΑΔΑ: KONTOΓΕΩΡΓΑΚΟΣ ΠΟΡΦΥΡΙΟΣ, ΚΟΝΤΟΓΙΩΡΓΗΣ ΛΕΟΝΑΡΔΟΣ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ,ΣΑΒΒΑΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ.

                 ΤΡΙΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ;ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΕΓΚΕΦΑΛΟΥ

ΟΜΑΔΑ:ΣΤΕΦΑΝΟΥ ΒΛΑΧΟΥ, ΚΑΡΑΤΖΑΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ- ΕΡΥΦΙΛΛΗ, ΚΑΡΑΘΑΝΑΣΗ ΘΗΣΕΑ 

ΕΚΘΕΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ 2019

Και φέτος ολοκληρώθηκε η έκθεση τεχνολογίας  του 12 γυμνάσιου Αχαρνών.

 Αναμένονται στις επόμενες μέρες  και τα αποτελέσματα της ψηφοφορίας του κοινού για το καλύτερο έργο.
Μπράβο σε όσους προσπάθησαν για την επιτυχία της εκθεσης.
 Και του χρόνου. !

Θεωρία Παιγνίων: Το δίλημμα του φυλακισμένου ΕΡΕΥΝΑ Γ ΤΑΞΗ

«ΕΙΣΡΟΕΣ-ΕΚΡΟΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ» ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ !

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

 T.ΛOYKOY

Το 

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/1219

διαδικασία:

1. Χωριστείτε σε ομάδες
2. Βάλτε αντιπρόσωπο κάθε ομάδας
3. Πηγαίνετε στο ψηφιακό βιβλίο – εισαγωγικές έννοιες
4. Και πατήστε το ροδελακι στην σελίδα 11- θα παρουσιαστεί αυτή η εικόνα.         

·        

εκπαιδευτικό παιχνίδι που συμμετέχετε με την αύξηση των 

προϊόντων και τη μεταβολή των συντελεστών παραγωγής,

 μπορείτε να το βρείτε στην ηλεκτρονική διεύθυνση:Διαβάστε τις οδηγίες και μετά ...

Ας λύσουμε μερικά προβλήματα με μολύβι και χαρτί, αν βέβαια το προτιμάτε μπορεί να σε βοηθήσει και το παιχνίδι. (Γράψτε παρακάτω στα κενά μόνο τους αριθμούς)

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ:

1.       Αν στο εργοστάσιο, κάθε μηχανή συσκευασίας επεξεργάζεται 5 τόνους πορτοκάλια για κάθε οκτάωρη βάρδια, πόσοι τόνοι πορτοκάλια χρειάζονται για δύο μηχανές για κάθε οκτάωρη βάρδια;

Χρειάζονται  τόνοι πορτοκάλια

2.       Αν για κάθε μηχανή απαιτούνται 100KW ενέργειας σε κάθε οκτάωρη βάρδια, πόση ενέργεια απαιτείται για κάθε μηχανή που θα δουλεύει δεκαέξι ώρες ;

Απαιτούνται  KW ενέργειας

3.       Αν στο εργοστάσιο για κάθε μηχανή συσκευασίας χρειάζονται 50 εργαζόμενοι για κάθε οκτάωρη βάρδια, πόσοι εργαζόμενοι χρειάζονται για τρείς μηχανές και 16 ώρες λειτουργίας;

Χρειάζονται  εργαζόμενοι

4.   Και μία πιο δύσκολη ερώτηση... Ποιός είναι ο μεγαλύτερος αριθμός εργαζομένων στο εργοστάσιο;

Tip: Αν ρυθμίσεις κατάλληλα όλους τους συντελεστές παραγωγής θα καταφέρεις να αυξήσεις την παραγωγή του εργοστασίου κατά 125%. Πόσοι θα τότε οι εργαζόμενοι που χρειάζονται;

 Χρειάζονται  άτομα

Και πόσους τόνους πορτοκάλια θα χρειαζόμαστε τότε; Θα χρειαζόμαστε  τόνους πορτοκάλια

Τάξη: ……………………………………………

Ονοματεπώνυμα μαθητων: ………………………………………………

Καλή Επιτυχία !

ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΜΟΝΑΔΑ-ΕΝΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ

Εναέριο τρένο-Ανδριανοπούλου Κωνσταντίνα Α΄1

Εναέριο τρένο-Ανδριανοπούλου Κωνσταντίνα Α΄1

Κατασκευή

1ο Κεφάλαιο-Ιστορία ενότητας

Σε αυτό το κεφάλαιο έγραψα για το σε ποια ενότητα ανήκει η κατασκευή μου. Επίσης, έγραψα για την ιστορία της, δηλαδή, το πώς ταξίδευαν οι άνθρωποι στα αρχαία χρόνια, μέχρι σήμερα. 

2ο Κεφάλαιο-Περιγραφή 

Σε αυτό το κεφάλαιο έγραψα για τα μέρη, την δομή και την λειτουργία του.

Για παράδειγμα, τα βαγόνια (μέρος) δομούνται με ένα πλαστικό πράγμα που λέγεται φυσαρμόνικα, ενώ κινείται με ηλεκτρισμό. 

5ο Κεφάλαιο-Ιστορική εξέλιξη

Σε αυτό το κεφάλαιο έγραψα για την ιστορική εξέλιξη του αντικειμένου με την πάροδο των χρόνων, για το τι γίνεται στην Ελλάδα για αυτό το τρένο και για το πώς επηρέασε την ζωή του ανθρώπου, αρνητικά ή θετικά ή και τα δύο.

7ο Κεφάλαιο-Χρησιμότητες

Σε αυτό το κεφάλαιο έγραψα για τις χρησιμότητες του αντικειμένου, από τις οποίες οι περισσότερες είναι θετικές. Για παράδειγμα, πως δεν μολύνει το περιβάλλον, από την στιγμή που δεν χρησιμοποιεί καυσαέρια. 

4ο Κεφάλαιο-Διαδικασία κατασκευής

Πρώτα, πήρα μία μακέτα και άρχισα να την διακοσμώ. Μετά, έφτιαξα την βάση του τρένου. Έπειτα, έφτιαξα το τρένο και έβαλα ως ράγες μικρά και λεπτά μέταλλα και κόλλησα στο κάτω μέρος του τρένου μαγνήτες, ώστε να φαίνεται πως μπορεί το τρένο να κινείται με ηλεκτρομαγνητισμό.

8ο Κεφάλαιο- Υλικά και εργαλεία

Υλικά: Μακέτα, μικρά και λεπτά μέταλλα, χαρτί, μαγνήτες

Εργαλεία: Κόφτης, ψαλίδι, κόλλα, χάρακας

10ο Κεφάλαιο- Πηγές

http://perierga.gr/2011/01/%CF%84%CE%BF-%CE%B5%CE%BD%CE%B1%CE%AD%CF%81%CE%B9%CE%BF-%CF%84%CF%81%CE%AD%CE%BD%CE%BF-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%B2%CE%BF%CF%8D%CF%80%CE%B5%CF%81%CF%84%CE%B1%CE%BB/

ΕΡΓΑΣΙΑ Γ ΤΑΞΗ ΕΡΕΥΝΑ-ΠΕΙΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

ΕΡΕΥΝΑ 2017-2018

ΕΡΓΑΣΙΑ ΝΑΝΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

“Ανοιχτά εργαστήρια καινοτομίας και εκπαιδευτικής ρομποτικής- Open eTwinning Hacker Lab”.

Επιλογή σχολείων για συμμετοχή στη δράση “Ανοιχτά εργαστήρια καινοτομίας και εκπαιδευτικής ρομποτικής- Open eTwinning Hacker Lab”.

Για τις ανάγκες υλοποίησης του έργου eTwinning και της προώθησης του θεσμού Σχολείο eTwinning, η Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης eTwinning υλοποιεί  τη δράση “Ανοιχτά εργαστήρια καινοτομίας και εκπαιδευτικής ρομποτικής- Open eTwinning Hacker Lab”.

Μέσω της δράσης και σε συνέχεια της πρόσκλησης: http://www.etwinning.gr/news/2016-02-29-10-13-24/852-open-etwinning-hacker-lab ,επιλέχθηκαν 4 σχολεία από τα 23 που έκαναν αίτηση, ένα (1) Δημοτικό Σχολείο, δύο (2) Γυμνάσια και ένα (1) Λύκειο, τα οποία πληρούσαν τις προϋποθέσεις και ήταν υψηλότερα στην βαθμολογία, σύμφωνα με τα κριτήρια επιλογής που είχαν ανακοινωθεί.

 Τα επιλεγμένα σχολεία είναι:

1.  12ο Γυμνάσιο Αχαρνών- Λούκου Τριανταφυλλιά 
2. Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Πατρών - Ιωάννα Χαρδαλούπα
3. Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης – Ρώσσιου Ελένη
4. 10ο Δημοτικό Σχολείο Ηλιούπολης – Νεκταρία (Ναταλία) Τζίτζη

Τα σχολεία θα λάβουν ανάλογο εξοπλισμό, με σκοπό την αξιοποίησή του για τη δημιουργία ανάλογων projects και τη διάχυση της δράσης σε γειτονικά σχολεία.

Τα σχολεία που θα συμμετέχουν θα πρέπει να αναλάβουν τις παρακάτω δράσεις:

• Να έχουν επιτύχει έως το τέλος της σχολικής χρονιάς τη συμμετοχή τουλάχιστον του 80% των εκπαιδευτικών τους σε έργα eTwinning και για μια περίοδο τεσσάρων ετών
• Όλοι οι παραπάνω εκπαιδευτικοί θα πρέπει στο τέλος των eTwinning έργων τους, να υποβάλλουν αίτηση για μια εθνική ετικέτα ποιότητας
• Να μην εμπλέκονται περισσότεροι από 3 εκπαιδευτικοί στο ίδιο έργο
• Διάδοση δράσης σε τουλάχιστον ένα γειτονικό σχολείο ανά έτος και για τέσσερα χρόνια
• Συνεργασία με γειτονικά σχολεία, σχολικούς συμβούλους και άλλους εμπειρογνώμονες και ειδικούς στην παιδαγωγική καινοτομία και τεχνολογία για τη διεξαγωγή σχολικής και ενδοσχολικής εκπαίδευσης στην περιοχή Hackerspace του σχολείου.
• Αναφορά στο τέλος κάθε σχολικού έτους στην ΕΥΥ και παρουσίαση των αποτελεσμάτων της δράσης. Αντίκτυπος στους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και την ευρύτερη σχολική κοινότητα.

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ 29-30 MAIOY 2018

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

  Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια τους!

ΨΗΦΟΦΟΡΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ -ΔΕΚΑΠΕΝΤΑΜΕΛΟΥΣ

Α1.......

1 ΒΡΑΒΕΙΟ:ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ-ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΑΚΙ

 2ΒΡΑΒΕΙΟ: ΙΩΑΝΝΟΥ- ΜΕΤΑΛΛΟΦΩΝΟ

3ΒΡΑΒΕΙΟ:ΑΝΔΡΙΑΝΟΠΟΥΛΟΥ-ΕΝΑΕΡΙΟ ΤΡΕΝΟ

Α2........

1 ΒΡΑΒΕΙΟ:ΚΟΝΤΟΣΤΟΛΗ-ΣΚΑΚΙ

2ΒΡΑΒΕΙΟ: ΛΥΡΙΣΤΗΣ-ΚΑΜΠΑΝΑΡΙΟ

3ΒΡΑΒΕΙΟ:ΚΥΡΙΑΚΟΥ-ΠΗΓΑΔΙ

Α3........

1 ΒΡΑΒΕΙΟ:ΣΙΝΓΚ ΡΟΥΠ-ΚΑΜΑΛ =ΣΠΙΤΙ

2ΒΡΑΒΕΙΟ: ΣΙΣΚΟΣ-ΠΗΓΑΔΙ 

3ΒΡΑΒΕΙΟ:ΣΤΑΥΡΙΔΗΣ-ΓΕΡΑΝΟΣ                  + ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ –ΑΥΤΟΜΑΤΟΣ ΠΩΛΗΤΗΣ

Α4.....

1 ΒΡΑΒΕΙΟ:ΣΤΕΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ-ΑΝΕΜΙΣΤΗΡΑΣ

 2ΒΡΑΒΕΙΟ: ΤΣΙΤΟΣ-ΦΑΡΟΣ

3ΒΡΑΒΕΙΟ:ΦΟΥΡΝΟΓΕΡΑΚΗΣ-ΝΤΟΥΛΑΠΙ                  +ΦΟΥΚΑΣ-ΒΑΡΚΑ

Β ΤΑΞΗ:

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ

1 ΒΡΑΒΕΙΟ: ΑΕΡΟΔΡΟΜΙΟ ZEUS ΟΜΑΔΑ B1

2 ΒΡΑΒΕΙΟ:ΣΧΟΛΕΙΟ ΟΜΑΔΑ Β3

3 ΒΡΑΒΕΙΟ:ΣΧΟΛΕΙΟ- ΔΑΝ ΟΜΑΔΑ Β1

                    +ΣΤΑΔΙΟ ΟΜΑΔΑΒ3

ΠΑΡΑΓΩΓΗ

1 ΒΡΑΒΕΙΟ: = ΟΜΑΔΑ ΜΕΛΙΣΣΟΚΟΜΙΑΣ Β2

2 ΒΡΑΒΕΙΟ: =ΟΜΑΔΑ ΚΡΕΠΟΜΑΝΙΑ Β3

3 ΒΡΑΒΕΙΟ: =ΟΜΑΔΑ ΒΡΑΧΑΚΙΑ Β1

                     + ΟΜΑΔΑ ΜΠΑΡΕΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΚΩΝ Β2

Γ ΤΑΞΗ

1 ΒΡΑΒΕΙΟ: ΠΑΤΣΙΟΚΩΣΤΑ ,ΠΑΠΠΑ ΑΓΓΕΛΟΥ, ,ΜΠΑΡΤΩΤΑ,ΤΖΙΜΑ-ΑΠΟΣΤΑΞΗ+ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΑΙΘ.ΕΛAIΩΝ Γ2

2 ΒΡΑΒΕΙΟ:ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ ΓΙ

 3ΒΡΑΒΕΙΟ:ΜΕΤΡΗΣΗ PH Γ5

 ΤΑ "ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΟΙΝΟΥ":
Α` ΤΑΞΗ: MΑΥΡΕΛΗΣ Δ. ΤΜΗΜΑ Α2
Β`ΤΑΞΗ :(ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ + ΠΑΡΑΓΩΓΗ) ΣΟΚΟΛΑΤΟΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ
ΤΜΗΜΑΤΟΣ Β2 -ΚΟΡΜΟΣ ΣΟΚΟΛΑΤΑ
Γ` ΤΑΞΗ ΙΣΟΨΗΦΗΣΑΝ ΤΑ ΠΕΙΡΑΜΜΑΤΑ:
ΛΙΩΣΙΜΟ ΤΥΡΙΟΥ ΣΤΗ ΠΙΤΣΑ ΤΟΥ Γ2
ΚΑΙ PH ΤΡΟΦΙΜΩΝ Γ1

Η ΒΡΑΒΕΥΣΕΙΣ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΣΤΙΣ 20-6-2018 ΣΤΗΝ ΓΙΟΡΤΗ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣ.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

 

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΘΑ ΕΧΟΥΝ  ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ ΚΑΙ ΤΕΤΑΡΤΗ 29-30 ΜΑΙΟΥ!

Πως επικοινωνούν οι μέλισσες μεταξύ τους!

Ερευνα και πειραμματισμός- Τεχνολογία Γ ταξη  
Οι μέλισσες επικοινωνούν μεταξύ τους μέσω μιας σύνθετης διαδικασίας κινήσεων, οσμών και ακουστικών σημάτων. Τα πειράματα που ακολουθούν επιδεικνύουν ακριβώς τους τρόπους αυτούς.

                        

Στα πλαίσια του προγράμματος erasmus+   LES PETITES BEESστο οποίο πάιρνει μέρος το σχολείο μας  θα δημιουργήσουμε   χάρτη με τα μελισσοκομικά φυτά της περιοχής και την διαδρομή που θα κάνει νια μελισσα για να τα βρεί- πρωτογενής τομέας παραγωγής!

δες και     https://www.timetoast.com/timelines/1744608

ΕΛΑΤΕ ΝΑ ΠΑΙΞΟΥΜΕ!!!

 ΦΙΔΑΚΙ!!
http://users.sch.gr/trloukou/snake/snake.htm

Ο ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ VIDEO ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ

ΕΡΕΥΝΑ Γ ΤΑΞΗ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ ΓΙΑ ΕΞΩΓΗΙΝΗ ΖΩΗ

ΔΕΙΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ¨https://www.youtube.com/watch?v=sNhhvQGsME

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων διοργανώνει έκθεση μαθητικών έργων με τίτλο «Το ΕΠΑΛ δημιουργεί».
Η έκθεση στοχεύει στην ανάδειξη  του σύγχρονου Επαγγελματικού Λυκείου  και των θεσμικών αλλαγών  που  υλοποιήθηκαν  και αφορούν στην αναμόρφωση της δομής του, στη διεύρυνση της πρόσβασης  των μαθητών/-τριών των ΕΠΑ.Λ σε ΤΕΙ και σε Πανεπιστήμια, στην εφαρμογή του «Μεταλυκειακού Έτους- Τάξης Μαθητείας» για αποφοίτους ΕΠΑ.Λ. καθώς και στην εφαρμογή του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή για τα ΕΠΑ.Λ.».

Η έκθεση απευθύνεται σε μαθητές/-ήτριες,  σε αποφοίτους Λυκείων, σε εκπαιδευτικούς, σε γονείς  και στο ευρύτερο κοινωνικό σύνολο.

Στην έκθεση θα παρουσιαστούν οι εννέα (09) τομείς και 35 ειδικότητες, που αντιστοιχούν στον κάθε τομέα και λειτουργούν στα Επαγγελματικά Λύκεια. Η προβολή των τομέων- ειδικοτήτων θα επιτευχθεί μέσα από μαθητικά έργα (εκθέματα) και οπτικό ακουστικό υλικό που έχουν δημιουργήσει μαθητές/-ήτριες και εκπαιδευτικοί στα Επαγγελματικά Λύκεια και στα Εργαστηριακά Κέντρα Ν. Αττικής και μέσω ομιλιών και δράσεων στο πλαίσιο υλοποίησης ημερίδων κατά τη διάρκεια της έκθεσης- εκδήλωσης.

Η έκθεση λειτουργεί: 
Τετάρτη έως Σάββατο 7 έως και 10 Φεβρουαρίου 2018 
Ώρες λειτουργίας: 10 π.μ.- 8 μ.μ.