ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ Οικολογική Εταιρεία Ανακύκλωσης

 Περιβαλλοντική Ενημέρωση!

Στα πλαίσια  του πρόγραμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης <Σαν την μέλισσα στον αγρό> και του μαθήματος της τεχνολογίας Α,και  Β Γυμνασίου, σήμερα 18-12-2017, πραγματοποιηθηκε ενημέρωση, απο την Περιβαλλοντική οργάνωση Οικολογική Εταιρεία Ανακύκλωσης, με θέμα:Διαχείριση απορριμμάτων και ανακύκλωση υλικών. Η ΟΕΑ προωθεί και ενθαρρύνει προγράμματα και δράσεις Π.Ε. με θέμα τα απορρίμματα και τη βιώσιμη ανάπτυξη πανελλαδικά.

Ένα από τα σημαντικότερα περιβαλλοντικά προβλήματα, στις μέρες μας, είναι η παραγωγή και η διάθεση των απορριμμάτων. Οι συνέπειες γίνονται αισθητές σε όλους μας: τεράστιες περιοχές εδάφους μολύνονται, επιφανειακά και υπόγεια νερά ρυπαίνονται από τη διάθεση αποβλήτων, περιβαλλοντικά οιστρογόνα, όπως είναι οι διοξίνες, απελευθερώνονται στο περιβάλλον από την καύση των σκουπιδιών, τοξικές ουσίες συσσωρεύονται σε φυτά και ζώα, ενώ τα τελευταία τίθενται σε κίνδυνο και από τα μικρά απορρίμματα, τα οποία μπορεί να καταπιούν. 

Ένα πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για τη μείωση και τη βιώσιμη διαχείριση των απορριμμάτων βοηθά τους μαθητές:

• να αποκτήσουν μία πιο ολοκληρωμένη εικόνα και άποψη απέναντι στα μείζοντα θέματα της διαχείρισης των απορριμμάτων,
• να αντιληφθούν τις δυνατότητες που προσφέρει η λύση της ανακύκλωσης,
• να εξοικειωθούν με έννοιες που αφορούν την εναλλακτική διαχείριση των απορριμμάτων όπως είναι η μείωση, η επαναχρησιμοποίηση, η κομποστοποίηση,
• να κατανοήσουν τον κόσμο, στον οποίο ζουν, να ασχοληθούν, να δράσουν και να γίνουν μέρος της λύσης υιοθετώντας αξίες, στάσεις και συμπεριφορές για ένα πιο βιώσιμο μέλλον για τον πλανήτη και την ανθρωπότητα,
• να προβούν στην κριτική ανάλυση της έννοιας της ανάπτυξης, στην ανάλυση της δυσλειτουργίας του τρόπου παραγωγής, των αρνητικών επιπτώσεων των σύγχρονων τρόπων κατανάλωσης που οδηγούν συστηματικά στην κατασπατάληση των φυσικών πόρων.

Ειδικότερα, η Π.Ε. σχετικά με τη διαχείριση των απορριμμάτων προσφέρει έναν τρόπο σύνδεσης μεταξύ της διδασκόμενης ύλης και ενός διεπιστημονικό κύκλου σπουδών, η οποία προσφέρει στους μαθητές:

• ευκαιρίες για εργασία στο πεδίο π.χ. μία επίσκεψη σ’ ένα εργοστάσιο ανακύκλωσης ή στο τοπικό σκουπιδότοπο,
• την ευκαιρία να συζητήσουν με ανθρώπους που ασχολούνται με τα θέματα των απορριμμάτων και της εναλλακτικής διαχείρισης,
• τη δυνατότητα να εκφραστούν και να τεκμηριώσουν τις θέσεις τους, να πάρουν αποφάσεις, να εργαστούν συλλογικά και να καλλιεργήσουν στο μέγιστο τη δημιουργική και κριτική τους σκέψη.

Eκδρομή εκπαιδευτικής ρομποτικής A' τάξη γυμνασίου 12-12-2017

Γιατί δίνουμε τόσο βάση στην υλοποίηση εκδρομής εκπαιδευτικής ρομποτικής και στη διδασκαλία εκπαιδευτικής ρομποτικής γενικότερα;
Τα σημερινά παιδιά έχουν γεννηθεί σε περιβάλλον που ευνοεί την επαφή με τις νέες τεχνολογίες καθώς η πρόσβαση σε υπολογιστή, tablet, smartphone και κάθε ειδους ηλεκτρονική συσκευή είναι πιο εύκολη από ποτέ. Το ουσιαστικό στοίχημα είναι εάν θα καταφέρουν να χρησιμοποιήσουν τον διαθέσιμο εξοπλισμό ως εργαλείο μάθησης και όχι μόνο ως παιχνιδομηχανές.
Η ραγδαία ανάπτυξη της εκπαιδευτικής ρομποτικής σε παγκόσμιο επίπεδο οδήγησε εκατοντάδες εταιρείες στην παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού αλλά και αντίστοιχου εξοπλισμού. Έτσι η δημιουργία ρομπότ καθίσταται πλέον εφικτή ακόμη και από παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η δημιουργία ενός ρομπότ χωρίζεται σε δύο βασικούς τομείς: την κατασκευή και τον προγραμματισμό του. Οι παραλλαγές που μπορούν να αναπτυχθούν είναι πρακτικά απεριόριστες και εξαρτώνται από το πρόβλημα το οποίο καλείται να λύσει το ρομπότ που θα κατασκευαστεί.
Το ρομπότ είναι μια κατασκευή που από μόνη της εξάπτει την φαντασία και τραβάει την προσοχή των μαθητών, συνεπώς, χρησιμοποιώντας το με τον κατάλληλο τρόπο τα παιδιά μπορούν να μάθουν και να κατανοήσουν στην πράξη πλήθος εννοιών αναπτύσσοντας παράλληλα πολύ σημαντικές δεξιότητες, όπως:

• Η ομαδικότητα.
• Η ανάπτυξη του λόγου.
• Η μεθοδικότητα και η υπομονή.
• Η επίλυση σύνθετων προβλημάτων.
• Η συγκρότηση δομημένης σκέψης.
• Η άμιλλα.

Ενώ παράλληλα έρχονται σε επαφή με βασικές αρχές της φυσικής, των μαθηματικών, της τεχνολογίας, της μηχανικής και του προγραμματισμού