Τρίτη 24 Νοεμβρίου 2020

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕΧΡΙ 30-11-20 ΓΙΑ Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

 ΕΡΓΑΣΙΑ 3 ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΦΥΛΛΟΥ ΕΡΓΑΣΙΩΝ 2

Περιγραφή:

1o και 12o γυμνάσιο ΑΧΑΡΝΩΝ                                     Μάθημα: Τεχνολογία

Σχολικό έτος: 2020-2021                                                                

Διδακτική ενότητα:  Ορισμός – είδη και κατηγορίες έρευνας).

 ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΜΕΧΡΙ 30-11-20 

Τάξη: Γ

Φύλλο εργασίας υπ’αρ.2

ΑΝ ΔΟΥΛΕΨΕΤΕ ΜΕ ΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΣΑΣ ΜΗΝ ΞΕΧΑΣΕΤΕ ΝΑ ΜΟΥ ΓΡΑΨΕΤΕ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΣΑΣ

    Με  τον  όρο έρευνα  εννοούμε το σύνολο  των  οργανωμένων  ενεργειών  που  γίνονται  με σκοπό να ανακαλυφθεί κάτι νέο ή να ερμηνευθεί κάτι που μας ενδιαφέρει.

     Η επιστημονική έρευνα  είναι μια σκόπιμη προσπάθεια με  αφετηρία ένα συγκεκριμένο πρόβλημα ή υπόθεση.  Στηρίζεται σε συστηματική και μεθοδική εργασία (σε θεωρητικό και πειραματικό επίπεδο) που τη διακρίνει αυστηρή λογική, με σκοπό να προταθεί λύση στο πρόβλημα ή με σκοπό την επαλήθευση ή την απόρριψη της υπόθεσης που διατυπώθηκε.

     Τι είναι υπόθεση;

     Μια  αβέβαιη  απάντηση  (ισχυρισμός) σε  ένα ερώτημα  ερευνητικής φύσης ή  μια  προσωρινή πρόβλεψη.



  

  1. Παρακάτω αναφέρονται  στην   αριστερή  στήλη του πίνακα   έρευνες,  από   παλαιότερα διδακτικά έτη που έγιναν στο μάθημα της  τεχνολογίας  . Μελετήστε τους τίτλους των ερευνών και γράψτε στην δεξιά στήλη του πίνακα , ποιο  πρόβλημα  προσπάθησαν  κατά την  γνώμης  σας    να μελετήσουν   και     επιλύσουν  οι μαθητές-τριες στις συγκεκριμένες  έρευνες.

 



Η επίδραση μονών και 

διπλών υαλοπινάκων στη 

θερμοκρασία κατοικίας

 

 

Η απορροφητικότητα της 

υγρασίας από διάφορα

 είδη ξύλων

 

 

Ανάπτυξη των φυτών σε σχέση με το φως και την θερμοκρασία

 

Δευτέρα 23 Νοεμβρίου 2020

ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΦΥΛΛΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 3 ΜΑΘΗΜΑ 2 ECLASS Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ


ΔΕΙΓΜΑ 1ο

'Η συγγραφή αυτού του άρθρου έχει σαν σκοπό την ενημέρωση γενικότερα του κόσμου που θέλει να μάθει πως αναγνωρίζουμε το αγνό μέλι από μέλι που έχει νοθευτεί ή έχει αλλοιωθεί η σύστασή του με πρόσμιξη άλλων ουσιών.

Υπάρχουν κάποιοι τρόποι να καταδείξουν ποιο μέλι είναι αγνό και ποιο όχι.
1. Η κλωστή, είναι μια παλαιά μέθοδος και πλέον δεν είναι ασφαλής διότι οι παράνομοι διακινητές μελιών, άρχισαν και πλησιάζουν σε τεχνικές και αυτή την μέθοδο.
Πάντα σε θερμοκρασία δωματίου η δοκιμή αυτή.
Η κλωστή δημιουργείται όταν αφήσουμε να τρέξει το μέλι από το κουτάλι κι το ανασηκώσουμε σιγά σιγά. Αν κατά την ανύψωση του κουταλιού αρχίσει και κόβεται η συνεχής ροή του μελιού, σε σταγόνες και δεν έχουμε συνεχή ροή, τότε αρχίζουμε να έχουμε υποψίες για την ποιότητα του μελιού.
Επιβεβαίωση για την ποιότητα είναι ακόμη η δημιουργία και παραμονή κάποιων στρώσεων κατά την τελική πτώση του μελιού. Τα ανθόμελα της κουμαριάς, του ρεικιού, του βαμβακιού ακόμη και τα μελιτώματα βελανιδιάς, καστανιάς είναι πιο ρευστά και με ιδιαίτερες γεύσεις.


Ανθόμελο, κατά την διαδικασία του τρύγου

2. Μια δεύτερη μέθοδο είναι αυτή του βρεγμένου δάκτυλου. Αφού βρέξουμε ελαφρά το δάκτυλο(δείκτη) στην βρύση, το τινάζουμε τρεις τέσσερις φορές και το βάζουμε και το βγάζουμε γρήγορα, μέχρι και την δεύτερη φάλαγγα, στην επιφάνεια του μελιού μέσα στο βάζο, αν κολλήσει μέλι στο δάκτυλο μας, αυτό το μέλι έχει νοθεία, αν δεν κολλήσει μέλι αυτό είναι ανόθευτο και καλό.
3. Παίρνουμε ένα ψιλό ποτήρι το γεμίζουμε κρύο νερό και το τοποθετούμε σε ένα σημείο ώστε να παραβάλλεται ανάμεσα σε μας και στο φως. Κατόπιν με ένα κουτάλι αφήνουμε να πέσει σε συνεχή ροή το μέλι μέσα στο ποτήρι. Αν το μέλι είναι αγνό θα κατακαθίσει στον πάτο του ποτηριού και δεν θα διαλυθεί, όπως θα πέφτει θα μείνει, αν είναι νοθευμένο τότε αυτό θα αρχίσει να διαλύεται αμέσως με την επαφή στο νερό, κατά την πτώση της ροής του και θα είναι ορατό σε μας.
4. Ένα φιτίλι, μια βαμβακερή μπατονέτα, ή ένα κομμάτι βαμβάκι αφού το στρίψουμε την μία του άκρη, την βουτάμε στο μέλι και προσπαθούμε να την ανάψουμε, το αγνό μέλι θα καίει για λίγη ώρα, αν έχει νοθεία με αμυλοσιρόπιο, ή ισογλυκόζη κατά την προσπάθεια ανάματος πέραν του ότι θα αρχίσει να τσιτσιρίζει από το νερό που έχει τραβήξει, δεν θα ανάψει, αλλά αν ακόμη και ανάψει, σε μερικά δευτερόλεπτα θα σβήσει.
5. Σε μια χαρτοπετσέτα ή ένα στυπόχαρτο ή ακόμη και σε ένα κομμάτι βαμβακερού υφάσματος, ρίχνουμε δυο τρεις σταγόνες μέλι. Αν περιέχει νοθεία θα απορροφηθεί γρήγορα, αν είναι μέλι αγνό θα αργήσει πάρα πολύ.
6. Το πρώτο όμως που θα πρέπει να ελέγξουμε αν το μέλι είναι σε ράφι να δούμε τα συστατικά που αναγράφονται στην ετικέτα του.
Προσοχή θα πρέπει να δώσουμε στο ότι το αμυλοσιρόπιο δεν είναι μέλι, αλλά ένα γλυκαντικό προϊόν, σε πολλά καταστήματα πουλιέται για μέλι.
7. Το παζάρεμα και το κατέβασμα σε πολύ χαμηλή τιμή ανά κιλό από πλανόδιους πωλητές μελιών, είναι και αυτό ένα δείγμα που θα πρέπει να μας βάλει σε σκέψεις πριν προβούμε στην αγορά του.
Οι παραπάνω μέθοδοι είναι κάποιοι από τους τρόπους που μπορούμε να ελέγξουμε τα μέλια που αγοράζουμε αν είναι αγνά η έχουν μέσα τους γλυκαντικές ουσίες που στοιχειοθετούν νοθεία.
Καμία μα καμία γλυκαντική ουσία δεν μπορεί να συγκριθεί ή να αντικαταστήσει το αγνό μέλι.'

ΔΕΙΓΜΑ  2ο
Η ΕΠΙΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΓΕΥΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΡΑΣΗ
ΔΕΙΓΜΑ 3ο
ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΜΟΥ

Δευτέρα 9 Νοεμβρίου 2020

Τρίτη 14 Απριλίου 2020

ΑΝΑΘΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

ΑΝΑΘΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ:

ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΣΧΟΛΗΘΟΥΝ ΜΕ ΤΟ MICROBIT( KINHSH MOTER KAI ELENXOS)TO LINK EINAI :https://microbit.org/get-started/first-steps/set-up/

ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΣΧΟΛΗΘΟΥΝ ΜΕ ΤΟ ARDUINO(AIΣΘΗΤΗΡΕΣ, ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ-ΚΩΔΙΚΑΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΣΑΣΙ)ΤΟ LINK ΕΙΝΑΙ : https://www.tinkercad.com/

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΣΧΟΛΗΘΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟ LINK ΕΙΝΑΙ:https://scratch.mit.edu/

ΟΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ ΑΠΟ ΕΔΩ ΚΑΙ ΠΕΡΑ ΘΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ BLOGΠΕΡΙΒΑΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ 12ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΧΑΡΝΩΝ ROBOT-ΑΓΡΟΤΗΣ ΕΛΑ ΣΤΗΝ ΔΡΑΣΗ:http://lahanokipos.blogspot.com/

Κυριακή 5 Απριλίου 2020

Φυλλάδιο ΕΡΓΑΣΙΑς ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ


Παρακάτω  δίνονται στοιχεία για διεξαγωγή 2 διαφορετικών σταδιων του πειραμάτος , ως υποδείγματα  και οι σχετικές δραστηριότητες που ακολουθούν , όσο οι προηγούμενες  θα συμπληρωθούν με βάση τα 2 αυτά παραδείγματα ( γραφήματα με ράβδους και γραμμής).


Διαδικασία πειράματος
1.












Παράδειγμα 1ο
Πίνακας μετρήσεων
Παρατηρητης                 1δειγμα                  2 δειγμα             3 δειγμα              1-2                    2-3
Παρατηρητης 1






Παρατηρητης2






Παρατηρητης3






Παρατηρητης4






Παρατηρητης5






Γράφημα 

Εικόνα 1



 Ανάλυση αποτελεσμάτων

Από τα αποτελέσματα παρατηρούμε ότι
                            






Συμπέρασμα :









Παράδειγμα 2ο :  Πίνακας μετρήσεων







































































Γράφημα 
Εικόνα 2


 Ανάλυση αποτελεσμάτων

Από τα αποτελέσματα παρατηρούμε ότι
                            











Συμπέρασμα :









Παρασκευή 27 Μαρτίου 2020

Πρώτη τηλεδιάσκεψη του προγράμματος ρομπότ-αγρότης

TRIANTAFYLLIA LOUKOU is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: robot agrotis
Time: Mar 28, 2020 07:00 PM Athens
λεπτομέρειες θα βρουν τα μέλη του etwwinng στην σελίδα του προγράμματος και στην ομάδα στο messeger! 

H ΠΡΩΤΗ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ Α1 ΤΑΞΗ 12 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ

H ΠΡΩΤΗ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ Α1 ΤΑΞΗ 12 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ

27-3-2020 ΣΤΙΣ 9,30-10,30 ΤΟ ΠΡΩΙ ΜΕ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ
ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΤΕ ΤΑ MAIL KAI ΤΟ BLOG TOY ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΕΠΟΜΕΝΩΝ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΕΩΝ


Τρίτη 10 Μαρτίου 2020

ΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΚΑΛΗΣΠΕΡΑ
ΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΑΣ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΗΤΕ ΜΑΖΙ ΜΟΥ :
@ergasthri, στο Twitter
mathima.technologias στο Instagram
trloukou@sch.gr και litsa.loukou@gmail.com
mathima texnologias messeger



Δευτέρα 6 Ιανουαρίου 2020

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΠΑΖΑΡΙ ΜΕ ΠΑΡΑΓΩΓΕΣ Β ΤΑΞΗ 12 ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΧΑΡΝΩΝ


                                        
OUR PREPARATION AND PRODACTIONS FOR THE CRISTMAS BAZAAR . VIA " Von Güterschaft bis Bitcoin - der Handel rollt weiter - From Barter to Bitcoin - The wheel trade is going on - Od Barteru do Bitcoina - Handel Kołem się Toczy "ERASMUS+ PROGRAM And TECHNOLOGIA subject of 2 grade in 12 Gymnasio Οf Acharnes



Σάββατο 2 Νοεμβρίου 2019

ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΡΙΤΗ ΤΑΞΗ

Αναλογίες ανθρώπινου σώματος (NTA VINCI)

Οι αναλογίες του ανθρώπινου σώματος είναι από μόνες τους ένα θαύμα. Αυτο το ήξεραν οι αρχαίοι έλληνες και έλεγαν,  Θεός αεί γεωμετρεί  και έτσι είναι. Αυτή η θεία γεωμετρία αρχίζει με το ανθρώπινο σώμα. Στα ανθρώπινα σώματα ακολουθείται επ’ ακριβώς η χρυσή αναλογία, το ίδιο και στα χαρακτηριστικά των προσώπων,  ακόμη και στο DNA μας.
Αν μετρήσεις την απόσταση από την κορυφή του κεφαλιού μέχρι το πάτωμα και τη διαιρέσεις με την απόσταση από τον αφαλό μέχρι το πάτωμα προκύπτει πάντα ο ίδιος αριθμός, ο αριθμός φ.
Αν μετρήσεις την απόσταση από τον ώμο μέχρι τις άκρες των δακτύλων και τη διαιρέσεις με την απόσταση απο τον αγκώνα μέχρι τις άκρες των δακτύλων προκύπτει πάντα ο γνωστός αριθμός φ!

Η ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ - ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑ∆ΡΟΜΗ
Ως προς τη χρήση της συµµετρίας στην τέχνη,  τα παραδείγµατα είναι πάρα πολλά.
Ξεκινάµε από την αρχαιότητα και τις προσπάθειες των καλλιτεχνών να αναπαραστήσουν τον άνθρωπο,  που προϋπέθετε την κατανόηση των αναλογιών του κορµιού.
Ο  "∆ορυφόρο",  ένα άγαλµα του  5ου αιώνα π.Χ.  στο οποίο παρίσταται αθλητής να φέρει δόρυ. Είναι ρωµαϊκό αντίγραφο έργου του φηµισµένου γλύπτη Πολύκλειτου (5οςαιώνας π.Χ.)  από το Άργος και είναι επίσης γνωστό ως  "Κανών",  γιατί είχε τέλειες αναλογίες και χρησιµοποιούνταν ως παράδειγµα από άλλους γλύπτες,  αλλά και στο οµώνυµο βιβλίο του Πολύκλειτου,  στο οποίο πραγµατεύεται τις ιδεώδεις  µαθηµατικές αναλογίες για τα  µέρη ενός ανθρώπινου σώµατος και προτείνει για τη γλυπτική ανθρώπινων  µορφών  µια δυναµική αντιστάθµιση  µεταξύ των χαλαρωµένων και τεταµένων µελών και µεταξύ των διευθύνσεων στις οποίες κινούνται τα µέλη αυτά.
 

Κανόνας των Αναλογιών.
Σύμφωνα με τις σημειώσεις του ντα Βίντσι στο συνοδευτικό κείμενο, οι οποίες είναι γραμμένες με καθρεπτιζόμενη γραφή, το σχέδιο έγινε ως μελέτη των αναλογιών του (ανδρικού) ανθρώπινου σώματος όπως περιγράφεται σε μια πραγματεία του Ρωμαίου αρχιτέκτονα Βιτρούβιου, που είχε γράψει για το ανθρώπινο σώμα:
  • μια παλάμη έχει πλάτος τεσσάρων δακτύλων
  • ένα πόδι έχει πλάτος τέσσερις παλάμες
  • ένας πήχυς έχει πλάτος έξι παλάμες
  • το ύψος ενός ανθρώπου είναι τέσσερις πήχεις (και άρα 24 παλάμες)
  • μια δρασκελιά είναι τέσσερις πήχεις
  • Το μήκος των χεριών ενός άντρα σε διάταση είναι ίσο με το ύψος του
  • η απόσταση από την γραμμή των μαλλιών ως την κορυφή του στήθους είναι το ένα-έβδομο του ύψους του άνδρα
  • η απόσταση από την κορυφή του κεφαλιού ως τις θηλές είναι το ένα-τέταρτο του ύψους του άνδρα
  • το μέγιστο πλάτος των ώμων είναι το ένα-τέταρτο του ύψους του άνδρα
  • η απόσταση από το αγκώνα ως την άκρη του χεριού είναι το ένα-πέμπτο του ύψους του άνδρα
  • η απόσταση από τον αγκώνα ως την μασχάλη είναι το ένα-όγδοο του ύψους του άνδρα
  • το μήκος του χεριού είναι ένα-δέκατο του ύψους ενός άνδρα
  • η απόσταση από την άκρη του πηγουνιού ως την μύτη είναι το ένα-τρίτο του μήκους του προσώπου
  • η απόσταση της γραμμής των μαλλιών ως τα φρύδια είναι το ένα-τρίτο του μήκους του προσώπου
  • το μήκος του αυτιού είναι το ένα-τρίτο του μήκους του προσώπου
Φαίνεται ότι ο ντα Βίντσι δημιούργησε το σχέδιο βασιζόμενος στο De Architectura 3.1.3 του Βιτρούβιου

Ανθρώπινο σώμα - Αναλογίες - Μεθοδολογία:
Οι αναλογίες στο ανθρώπινο σώμα σχεδιάζονται κυρίως σε αναλογία 1:8, αναλογίες που άφησαν οι πρόγονοί μας μέσα από τα γλυπτά. Δηλαδή το κεφάλι χωρά μέσα στο ύψος του σώματος 8 φορές. Μια άλλη αναλογία είναι 1:7,5. Αφαιρούμε σχεδιαστικά το 1/2 του κεφαλιού από μηρούς και μπράτσα, αντί 2 κεφάλια μόνο 1,1/2.
Όταν σχεδιάζετε ένα ανθρώπινο σώμα, ασχοληθείτε με τις γενικές φόρμες. Αφού σχεδιάσουμε τον άξονα με τα 8 χωρίσματα, στην πρώτη γραμμή -μετά την αρχική γραμμή της κόμης-  σχεδιάζουμε το πηγούνι.
Η θηλή στο αντρικό σώμα σχεδιάζεται λίγο πριν τη δεύτερη γραμμή ενώ στο γυναικείο αμέσως μετά τη γραμμή. Ο αφαλός είναι κάτω από την 3η γραμμή και το μέσον του σώματος στην 4η γραμμή, όπου βρίσκονται τα γεννητικά όργανα του ανθρώπου. Στην 6η γραμμή επάνω ακουμπούν τα γόνατα, ενώ στην 7η γραμμή υπάρχει το τελείωμα των μυών της γάμπας και τέλος στην 8η γραμμή οι πατούσες.
Το αντρικό σώμα έχει άνοιγμα θώρακα μεγαλύτερο από το άνοιγμα της λεκάνης του, ενώ στο γυναικείο το άνοιγμα είναι ίδιο. Το άνοιγμα στο ύψος του θώρακα στο αντρικό σώμα είναι ίσο με το άνοιγμα από δύο κεφάλια.
Σε ένα σώμα σε χαλαρή στάση προσοχής, ο ώμος σχεδιάζεται λίγο χαμηλότερα από την κάτω γνάθο, περίπου στο 1/3 του 1ου ανοίγματος.